Wargaming et OnePoll s’associent pour mener une étude sur les jeux vidéo dans les écoles et découvrir quelque chose de fascinant : la plupart des adultes pensent que les jeux vidéo ont bel et bien leur place dans les programmes scolaires. 2 000 adultes ont été interrogés et les résultats de l’enquête ont révélé de nombreuses idées intéressantes sur l’inclusion des jeux vidéo dans les écoles de diverses manières.
Une partie de l’enquête comprend des questions sur les jeux vidéo et sur ce que les joueurs ont appris de ces jeux, et la plupart des personnes interrogées affirment que les jeux vidéo leur ont appris à être plus alertes et concentrés, entre autres. De nombreux répondants attribuent aux jeux vidéo le mérite de leur avoir enseigné des compétences de pensée critique et de communication, ainsi que d’augmenter leur créativité et leur coordination œil-main.
Ainsi, avec des personnes citant les jeux vidéo comme sources d’apprentissage d’une myriade de choses et d’amélioration de nombreux aspects de leur vie, il n’est pas surprenant qu’ils croient également que les jeux vidéo sont des outils et des supports précieux que les élèves peuvent expérimenter dans les écoles. Bien que les jeux vidéo et les écoles n’aient pas la plus grande relation passée, 54 % des adultes interrogés ont déclaré que les jeux vidéo devraient être enseignés dans les écoles, et 53 % ont déclaré que les jeux vidéo devraient être considérés comme une activité parascolaire dans les écoles, comme le sport. Certains disent que les jeux vidéo devraient être enseignés dès le primaire ou le collège.
Dans l’étude, la plupart des étudiants (88%) déclarent également qu’ils seraient prêts à se spécialiser dans les jeux vidéo si cela était possible. 85% des personnes interrogées déclarent jouer régulièrement aux jeux vidéo et 42% déclarent jouer aux jeux vidéo tous les jours. La consommation de jeux est en hausse et, sur la base des résultats de cette enquête, l’acceptation que les jeux vidéo sont une source précieuse d’informations éducatives et académiques est également en hausse, même si la plupart des jeux ne sont pas créés avec le souci exprès de l’éducation à l’esprit, Minecraft : Édition Éducation étant une exception notable.
52% des adultes interrogés ont déclaré que le jeu les rend également meilleurs dans leur travail quotidien, citant les jeux vidéo comme méthodes d’apprentissage de différentes compétences non techniques et de la gestion du temps. Les jeux vidéo avec des décors historiques et d’autres choses similaires ont une valeur évidente dans les salles de classe car ils peuvent enseigner aux élèves une certaine période de temps et l’histoire, la culture, la langue, l’art et une myriade d’autres choses sur ladite période. Et d’autres jeux apportent également de nombreux types de valeur aux étudiants, leur permettant d’acquérir une manière attrayante et intéressante d’acquérir différentes compétences.
Les lycées polonais connaissent la valeur des jeux vidéo car ils ont mis en place 11 Bit Studios Cette guerre de la mine dans le programme scolaire. S’il est vrai que les jeux vidéo ne sont généralement pas créés à des fins éducatives ou pour un public universitaire, de nombreux romans et films ne le sont pas non plus, qui sont tous deux des supports de narration largement enseignés dans les écoles. Cette étude basée sur la recherche prouve que les gens pensent que les jeux vidéo méritent une place à côté de la littérature, de l’art, du cinéma et d’autres matières enseignées dans les écoles.
